Bahar 2009
 |
Ezgi Güner Sabancı Üniversitesi Kültürel Çalışmalar Programı son sınıf öğrencisi. Sözlü Tarih görüşmesini 10 yaşında evinden kaçıp yurtlarda kalmaya başlayan Orhan’la yaptı. Orhan’ın hayat hikayesi hala devam eden kimlik arayışını ve sokakta ya da yurtlarda yaşamak zorunda kalan tüm çocukların sesini dile getiriyor. Proje hakkında… |
|
|
|
 |
Mert İzcan Sabancı Üniversitesi Kültürel Çalışmalar Programı öğrencisi. Sözlü Tarih görüşmesini internetten arkadaşları aracılığı ile tanıştığı ’83 doğumlu, aktivist, öğrenci bir kadınla yaptı. Tanımadığı biriyle konuşacak olmanın verdiği heyecan, Mert’i sözlü tarihi sorgulmaktan alıkoymadı. Zaten “o kişinin ruhunu ortaya koyduğu ana ihanet edemeyeceği” için, bizlerle çalışmasının bol soru işaretli kısımlarını paylaştı. Proje hakkında… |
|
|
|
 |
Levent Özata Sabancı Üniversitesi Kültürel Çalışmalar Programı üçüncü sınıf öğrencisi. Sözlü Tarih çalışmasında kendi yaşıtı olan Ermeni bir gençle, “Türkiyeli olmak”, “Hrant Dink cinayeti”, “Ermeni kimliği” üzerine konuştu. Çalışmanın başında kendine sorduğu “genç birinin ne kadar anlatacak şeyi olabilir ki?” sorusunu çarpıcı bir biçimde cevaplayan bir görüşme yaptı. Proje hakkında… |
|
|
|
 |
Sabancı Üniversitesi Bahar 2009 Sözlü Tarih öğrencilerinden Christianne J.J. Van de Weg Türkiye’ye Erasmus öğrencisi olarak geldi. Çalışmasında Yunanistan’dan Türkiye’ye zorunlu olarak göç etmiş bir ailenin 22 yaşındaki genç bir üyesi ile görüştü. Türkçe’yi anadili olarak öğrenerek bütün ailesi için “dil engelini aşmış” üçüncü neslin aile içindeki misyonu üzerine oldukça kapsamlı bir çalışma karşımızdaki. Proje hakkında… |
|
|
|
 |
Ebru Özşahin Sabancı Üniversitesi Kültürel Çalışmalar Yüksek Lisans programında öğrenci. Sözlü Tarih görüşmesini bugün orta yaşlarında bir “asker çocuğu” ile yaptı. ’60 kuşağından birisinin babası ile gerilimli ilişkisi, askeri disiplinin gündelik hayattaki yansımaları ve kırılmaları üzerine düşündüren bir görüşme oldu. Proje hakkında… |
|
|
|
 |
Sabancı Üniversitesi Kültürel Çalışmalar Programı’nda öğrenci. Sözlü tarih çalışması için dansçı Mihran Tomasyan’la görüştü. Mihran’ın bir dansçı olarak Ermeni kimliğine bakışı, hayatında ister istemez maruz kaldığı kategorilerle dans yoluyla mücadele edişi Birin’in görüşme boyunca peşinden gittiği sorulardan birkaçı. Proje hakkında… |
|
|
|